尊敬的各位领导，各位同仁，大家好，很高兴有机会和大家一起交流探讨学校传统文化教育，为了让大家更好的了解我们三四街小学，我代表姚建芳校长把我校近几年来的一些思考和不成熟的一些做法，向大家做一汇报，敬请大家提出宝贵的意见和建议。
    一、学校基本情况：
    1947年建校的鹿泉市三四街小学是一所文化底蕴丰厚的学校。学校占地面积11039平方米，建筑面积5639平方米,设有小学和幼儿园两部，共有在校生近1600人，教师70名，姚校长是07年到我校工作的，如今小学生人数比07年的702人增加了一倍多，教学班有18个班增加到24个班，教学用房和活动场地没变，功能室被一个个挤占，生均活动场地越来越小，面对这些难题我们无力解决，我们就从提高教职工工作环境、优化教学设备入手，08年所有的办公室都安装了空调，09年暑期从幼儿园到小学六年级的所有班级都安装了多媒体，同年我校新增了耗资比较大的机器人教育；11年把学校会议室改装成了现代化的录课室（当然两室并用）；13年达到了所有教师人手一台笔记本电脑，主要的办公室都有打印机、复印机。在此，我可以自豪地说，我们的教学装备是很先进的；我校的硬件条件差但软实力较好，从领导班成员到教师们主动学习意识强，心态阳光，积极向上！
    二、学校文化：君子文化
    我校一直注重传统文化教育， 2011年聘请教育部特聘专家成员—唐山师范学院教授、教科所所长彭贤智到我校调研，在他的指导下明确了“君子文化”教育方向，把传统文化教育定为学校教育的主题，充分发挥校园环境育人功能，从礼、孝、仁、义、智、信六个维度抓起，让环境润泽师生心田，使知行完美统一，传承国学艺术精华，在书画、科技、乐器等方面给学生以点拔引导、激发他们的兴趣，为学生的幸福人生奠基。 古时的君子标准有良好的品行还精通六艺 ，新时代的君子必须是德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，我校的培养目标是： 德、智、艺三位一体，打造君子文化特色学校 。
   君子文化理念体系：（2012年完成历经一年的时光）
   核心理念：循君子品行，育人生楷模
   校训：守仁行义 明智陶情
   校风：仁爱立德，勤学生慧
   教风：有教无类，诲人不倦
   学风：克已勤学，慎思笃行 
   教师精神：视善、言善、行善
校长首先引领领导班成员深入学习、交流，在统一认识过程中做广泛的宣传解读，并发挥首席团队的力量进行系统培训，使理念体系深入人心。
学校首席团队历经两周学习、交流，（内化）再经过一周的精心筹备分组对我校全体教师进行了培训，培训活动分为两个环节，首先是首席班主任解读学校文化理念体系的内涵，其次是受培训成员结合自己的理解进行交流达到内化之效，针对培训中出现的问题，再开展问题交流，达到人人理解体系、运用体系之目的。
    2012年寒假尚德团队完成我校君子文化理念体系的诠释。
    三、弘扬传统  环境熏陶
我校整体规划突出传统文化特色，在思想观念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。结合校名“三四街小学”设立了“三个文苑和四处文化”。
    三个文苑：
    德育文苑：在校门口两侧，采用人生十二德配以花中君子图案，营造“德育”氛围。让学生明白做人先立德的道理；孝育文苑：用工笔重彩绘制，上面是蓝天白云，和家乡的奇峰——抱犊寨，让学生西望卧佛牢记家乡美景，增强民族自豪感。下面是“二十四孝”图，营造孝的氛围，使学生见贤思齐，懂得为人子女应该如何孝敬尊亲，进而孝忠祖国；礼育文苑：选择《弟子规》中的典型事例，配以相关插图，营造“礼育”环境，让学生从小明理守礼。
    我们还选择了适合学生特点、图文结合的三字经、弟子规、孝道故事等制作了“横梁文化、长廊文化、柱子文化”，加上榜样引领的“橱窗文化”，并称为我校的“四处文化”。
    柱子文化：采用《三字经》中的经典配以图画，悬挂于教室门前的柱子上，让学生出入教室，课间玩耍时常与经典擦面。长廊文化：是学生用五谷画制成的“国学”和至圣先师孔子像，加上《三字经》、《弟子规》全文构成，是学校文化的一个缩影。横梁文化：是弟子规全文，旨在让学生一抬头便可知道如何做人，如何做事，从而规范学生言行。橱窗文化：我校在走廊里为每个年级开辟了《展示自我 张扬个性》的橱窗，橱窗内有小记者风采、播音员心语、小作家摇篮、星级个人、星级班级等。
    我们学校实行班级不动学生轮流转，学生到哪个年级就解说哪个年级的文化，而且每学期搞一次校园文化大解说活动，使校园文化不是贴在墙上的画而成为学生心灵的导师，真正体现了“文化落地，理念生根”。从一年级到六年级把学校的每一处文化都摸的清楚，理解的透彻，实现了“校园处处皆学问，角角落落都育人”的效果。
    四、传承国艺  吮吸精华
    为了在学生中间全面渗透国学精华，我校在全面推进素质教育的大前提下，先后开设了25个文化社团：国学文化研究、书法、绘画、手工艺术、声乐、舞蹈、横笛、丝弦、快板、航模、机器人，每天下午第三节都有非富多彩的课外活动，所有项目全部免费培训，打破班级界限，让学生自愿报名、全员参与，使学生得到了充分的培养和展示；在2014年正月初九学校投资数万成立了教师乐队，聘请专业教师讲授二胡、扬琴、电子琴、琵琶、中阮、大阮、笙、笛子。参与者都是利用节假日进行学习。每一个成员现在都感受到了音乐带来的乐趣，学习兴趣浓厚！
    我校集合古典《三字经》和《弟子规》与现代教育理念改编成《君子文化韵律操》，结合历年来的广播体操与武术、舞蹈动作等，配合了五段乐曲精心制作而成。让师生诵读着朗朗上口的经典，和着优美的旋律穿越在时空中聆听圣贤的教诲，体味时代的旋律，乐在其中。
    书法：2009年鹿泉市书协书法育英苑在我校挂牌成立，由前书法协会主席任我校书法老师学习书法课程，起步虽然不算早，但是有领导的重视加上坚持不懈地努力，相信学生在书法方面一定会有所提升。
    美育：美术一直是我们学校的强项，从校长到教师有三分之一的老师喜欢国画，并经常一起切磋技艺，我们的国画作品经常参展获奖；2008年师生共同研究的五谷画校本课程曾经叫响全市，后来又开发了变废为宝系列创意作品包括：易拉罐立体造型、树叶画、铅笔屑画、梧桐毛立体画等等，年年在各级比赛中获奖。
    音乐：我们为了培养学生的音乐才能，在三年级开设快板课，四年级开设横笛课，请专业老师进行执教。目的是让三四街小学的学生在小学阶段接触到一两样民族乐器，能初步掌握一点器乐知识。
    自编自导校本剧受到社会人士的一致认可，师生在活动中素质得与提高。
    楹联、毕业典礼
    学校文化观摩会2012年10月31日在三四街小学举办了鹿泉市学校文化观摩会，此次活动的成功举办是各级领导对我校的信任和支持，也充分体现了我校领导班子的通力协作与老师们的战斗力和凝聚力，更与我校多年的教育是分不开的，从大家的掌声中我们听到的不仅仅是赞美，更多的是鞭策，我们一定会以本次活动为契机做大做强本校的君子文化，扛起德育为首的大旗，为学生的幸福人生奠定扎实的基础。
    石家庄风采学校在石家庄市教育局主办的第一届学校风采电视展示活动中，三四街小学精心准备，经过层层选拔，从石家庄市3000所中小学校中脱颖而出，进入小学组“十佳风采学校”之列。师生团结协作，充分展示了三四街小学独具特色的学校文化和绚丽多彩的校园魅力。“亮师生风采，展魅力校园”，相信该校将以此次活动为契机，在全体师生的共同努力下，三四街小学必将高峰长流，桃李芬芳！
    五、管理模式-------“君子文化”团队管理
    君子文化是我校教育教学的主旋律，她引领着学校各方面的发展，为校园特色提供了源泉。我们在实施中更增添了可操作性强的元素，为实现君子文化教育奠定了基础，我校“君子文化”团队管理的出发点有以下三点：
    1、给想主动发展或有发展意识的教师们搭建一个舞台，让他们尽情地在这个舞台上展示自己的才华；
    2、培养互相支持互相鼓励的团结协作的精神；
    3、人多智慧多，成功的机率高。
第一个团队：常言说的好，万事德为首，百善孝为先，经过半年筹备于2010年第一学期，首席班级管理团队正式成立，取名为尚德团队-----首席班主任团队，其主要职责就是研究如何培养学生良好的习惯和良好的品行，每周一次实行轮流主持，针对工作中遇到的问题提炼主题。每次活动，老师们都针对君子文化课堂和班级管理把自己的一些经验、做法毫无保留的分享给大家，总能探索出一些有价值的理论来供大家分享，以点带面在全校师生中铺开，对日后的工作起到引领作用。
    站在巨人的肩膀上是通往成功的捷径，我校聘请了国家教育部专家团成员彭贤志教授为特约顾问，彭教授每学期都要到我校指导工作，为我校的君子文化之路献力献策；国家级课题：《城镇小学生良好习惯培养策略的研究》成为他们更好地培养学生良好习惯的依托；自编了学生四字经如：学习用品置于左上角，上下楼梯靠右行，以及身坐正，脚摆平，小腿垂直的坐姿，头正肩平，眼距书本，远近一尺的良好的写字姿势等等；为了更好的培养学生良好品行，他们利用节假日时间，历经十几次修改终于由首都师范大学正式出版了君子文化校本教材共有六册。于2013年九月份纳入课表正式投入使用，使学生修己以敬，从小积极进行个人品德修养使自己的形为得到周围人的敬爱。
团队成员主动地参加学校的各种活动，如国旗下演讲，教学活动的主持人，读书报告会的演讲者等，现在这个团队的每位教师无论是语言表达能力，课堂教学能力、教学研讨力能力能及他们的逻辑思维能力都成为人人羡慕的绞绞者。
    每年进行形式多样的德育实践活动。我们结合传统节日展开了感恩父母老师的系列活动、关爱孤寡老人、清明扫墓，缅怀革命先烈的爱国教育、学雷锋、“我们只有一个地球”为主体的环保卫士等活动。我校还请家长走进校园，参与学校 “我们都是解说员” 的学校文化解说活动、“小小发明家”的科技节活动、“才艺秀”的文艺活动、“ 我们都有好身体”的体育活动、“学做安全卫士”等实践活动，这些活动见证了孩子的成长，得到了家长的肯定，拉近了家校的距离。
    君子文化“四字经”：把君子文化与学科教学整合，让君子理念融入到各科教学中。我们编撰了《学生四字经》作为学生的行为准则张贴在课堂墙壁上，从课堂、书写、读书、答问、行为五个方面细化规则，可操作性强，方便师生明确目标，指引自己的行为，形成独具特色的君子课堂。
    学生日评表：开展 “自我管理 自我成长”日评表活动，起因是感觉培养孩子们的习惯不能面面俱到、不能立竿见影，要有等待形成的过程。认真梳理了思路后首先在领导班子例会中提了出来得到各位同仁的支持，接下来首席团队利用两周的时间商讨制定、修改、使得“日评表”成型，准备阶段利用了将近十多天，期间开展了首席针对年级教师使用的培训、班班开设了讲解课让孩子懂得活动的意义及使用方法，经过充分的准备“日评表”终于与学生见面了，“日评表”实行已有一个月了，各种问题应运而生，针对出现的问题开展了学校领导班、首席班主任参与的学生调查问卷、教师代表交流，完成了“日评表”第二阶段的使用方法，5月12日开始实施。
    应彭教授邀请：三四街小学领导班全体和首席互助组部分成员一行十余人于2012年七月十八日——二十二日到唐山参加了河北省教育学会学校文化研究分会成立大会。三天下来，收益颇多，一所学校只做学校墙体文化、校园文化那只是表面文化，不能渗透到每个师生的心灵，所以理念才是做事的根本，思想到位最重要，把学校文化植根于教师的心田才能涵养教师的心灵，提升教师的品味与境界，只要全体教师的理念生根了，他才会生发成一棵枝叶茂盛的大树，才能护佑下面的幼苗，培养学生良好的习惯，这正是学校教育的根本，也是作为教育人的最高境界。
    第二个团队：润智团队，继首席之后的又一个团队，其主要职责培养爱学习会学习的智慧学生，“勤学善研常思   示范引领提升”是团队宗旨，领导深入课堂与教师共同探讨，注重君子文化与三维目标的融合。组织骨干教师汲取当前教育的先进理论，采取“理论支撑、学科探索、骨干引领、科研锤炼”四步走的步步为营策略，确立了以学生为主体的一套“211”教学模式。2012年，把“211”提炼和改进分别形成了语文“习、读、说、写”和数学“习、读、讲、练”的课堂教学模式，改变了学生的学习方法，提高孩子的学习能力。其中，数学“习、读、讲、练”的教学模式荣获2013年鹿泉市模式一等奖；“润智”团队由于工作突出，扎实有效，被鹿泉市教育局评为2013年优秀教研组。
    团队成员以先进的教育教学理论为指导，进一步探索君子文化特色课堂，以课堂教学为载体，深入研究构成课堂教学的主要要素，逐步优化教学的各个环节，实现课堂教学结构的合理优化，形成独具特色的君子文化课堂，不断提高教学效率，提升教研水平，全面提升学生的素养。
    第三个团队：启慧团队，创建于2013年，主要培养学生创造能力，动手、动脑能力。启慧团队的前身是科学组的机器人教育，2009年开设机器人教育兴趣小组，孩子们特别感兴趣，只要上机器人课，他们个个眼里放光，注意力集中，没有一个搞小动作不专心学习的，这项活动还培养孩子们的自信心和发散思维能力，课上回答问题的主动性明显提高，而且他们的回答总是很有创意。为了让这项活动让更多的孩子们受益，2012年，我们从小学二年开始，开设了机器人课，机器人教育走进了课堂，同年，又引进了航模项目，特聘石市十二中的陈老师定期到校指导，2013年部分班主任、航模组、机器人组的教师们组成了现在的启慧科技创新团队，并聘请省科协青少部的周劲松老师定期到校指导工作，涉及科普知识、创新思维，科技小制作等多方面科技他新知识。
    第四个团队：畅悦团队，也就是我校的心理健康团队，其主要职责就是研究学生心理，让更多的学生能欢畅愉悦地学习生活。他们以心理剧展演、课题研究、心理健康课等多种形式促使学生有健康快乐的心境，快乐生活，快乐学习。畅悦团队共有心理咨询师3名，他们都是利用节假日时间学习的，他们还经常利用晚上的时间参加各种提高学习，由于他们主动学习、主动工作的热情和激情，使他们很快地成长起来，今年正月十八开学第一天，河北师大特缴他们给国培学员讲课，由于他们讲的很精彩，深受学员们的喜爱，今年的3月12号，河北师大国培班的150名学员到我校参观我们的心理健康教育工作。
      一个民族，没有科技，一打就倒；没有文化，不打即倒。缺乏文化的教育是没有品味的教育，一所学校没有文化，是难以持续发展的。“德、智、艺三位一体，创建君子文化特色学校”是我校的发展目标，培养有责任心、有爱心、有孝心、爱学习、会学习的智慧学生是我们不懈的追求，我们将传承优秀的母文化，让经典的精华“化育天下”， 坚定的走“君子文化”之路，把学校做强做大！相信不远的将来三四街小学将会培养出一批又一批的德、智、艺三馨兼备的君子学生，或许到时候会更名为君子小学！