2014年6月11日，河北省传统文化教育学会副会长兼秘书长刘良业、副秘书长冯荣光来到鹿泉市宜安镇东焦小学调研，并参加该小学“传承经典、润泽心灵”传统文化教育特色验收活动。
    在东焦小学有关教师引导下，刘良业秘书长、冯荣光副秘书长先后观摩了该校校园传统文化教育主题展，听取了该校教师所讲的传统文化教育课，观看了该校学生表演的“开笔礼”仪式、《弟子规》国学操、经典诵读《节日颂•中华情》、抖空竹、舞蹈《弟子规》、武术和故事表演《孔融让梨》等节目，听取了该校校长所做的《传承经典、润泽心灵》书面汇报和鹿泉市教育局有关负责同志所做的点评。
    随后，刘良业秘书长发表了讲话。他说，鹿泉市教育局大力推行特色创新建设活动，这是鹿泉市教育局为探索在新的历史条件下，如何办好小学教育所做的一次有益的尝试——紧抓校园文化建设，走特色创新之路。至目前为止，应该说，是有价值的，也是有意义的。今天，我们大家坐在一起，进行“传承经典、润泽心灵”传统文化教育特色验收活动，就是其中的一部分。
    刘良业秘书长说，从自己所见所闻来看，东焦小学在传统文化教育所取得的成绩是有目共睹的，第一，“多”。也就是所开展的活动内容丰富多彩。这表现在学习内容上、活动形式上和讲课方法上等诸多方面；第二，“实”。也就是实实在在。主要表现在学校有自己的校本教材、有自己的教学内容和教学计划、有具体实施，将传统文化教育渗透到日常生活中，并与其他活动相结合等。
    至于今后努力的方向，刘良业秘书长说，要在以下几个方面下功夫：第一，“特”。也就是特色。要在自己已有的文化传统基础上，挖掘出有价值、有特色的东西，特别是要深入挖掘《人民日报》旧址、革命烈士王克新等东焦所独有的红色文化。另外，还要注意挖掘优秀传统文化，但是一定要注意与兄弟学校“避复”。人家搞的东西不是不可以搞，但要注意分寸，认清自己的优势和劣势，不搞重复建设和重复研究。要尽早做出科学合理的规划，要加大研究力度，争取创造属于自己的传统文化教育品牌。第二，“恒”。也就是坚持——持之以恒。其实，要做好一件事情，关键就在于坚持——难也就难在坚持。因为现在人事变化太快了啊！怎么克服这个难题？那就是要制度化。这就要求把简单的行为文化变成更加深刻、更加持久的制度文化。一旦自己的学校文化形成了，也就长久了。第三，“升”。也就是要提升、要提高。停留在浅层次上的研究和行为是不会长久的，也很难发挥潜移默化的效果。怎么办？那就是要提升“档次”，把实践经验进行总结、概括、提炼、加工，使之上升为理论。然后用这理论指导实践的发展。第四，“境”。也就是要制造一个好的氛围。一个好的环境，对育人、对一个人的成长来说，是十分重要的。古人常说的“近朱者赤，近墨者黑”，讲的就是这个道理。因此，我国历史上就出现了“孟母三迁”这个脍炙人口、长盛不衰的故事。我不是环境决定论赞成者，但是环境对育人的重大作用，我们还是应高度重视的，还是不能忽视的。
    最后，刘良业秘书长寄语东焦小学全体师生：希望他们继续努力，百尺楼头，更进一步，为中华民族的伟大复兴，为实现中国梦，做出自己的贡献。
   (责任编辑：继绝学）