2015中考和期末检测成绩揭晓，临西三中的成绩出乎人们的意料——中考平均成绩全县第一，单科平均成绩全县第一；期末检测八年级全县第三，七年级第四；学校师生的精神面貌发生了根本性改变。
    临西三中作为一所乡镇农村中学，地处偏远农村，学生生源差，一流学生到县城，二流学生创造条件也要到县城，三流学生才去三中。学生基础差，入学时及格率不到1%。那么，是什么原因使三中实现跨越式发展的呢？笔者进行了调查与思考。
    一、从中华优秀传统文化探求破题的钥匙
    近年来，临西三中一直处于不良循环状态，学生厌学、辍学，家长不满意、不认可，教师丧失工作信心，没激情、没热情，基本处于被动应付状态。怎样改变三中的落后面貌，成为摆在校长关志波眼前的一道难题。为此关志波曾做过多种尝试：强化制度管理、严格奖惩考核，民主管理、集思广益、善待老师、用人之长、大胆放权等等，效果始终不大明显，为此，他陷入了困惑。
    党的十八大以来，随着民族文化的逐渐复兴，从2014年4月开始，该校尝试将中华民族优秀传统文化，将“新八德素质教育”引入校园。为此，该校多次邀请国内知名专家进行国学讲座、作专题报告，到保定望都、辽宁营口学习新八德教育和高效课堂，利用周末开设“教师厚德教育大讲堂”，举办德育教育现场会……
    二、将中华优秀传统文化纳入教育全过程
    中华优秀传统文化首重“立德树人”。该校坚持将德育贯彻教育教学全过程,开展立志、孝亲、尊师、友学、谨行、诚信、仁爱、守法“新八德教育”活动。
    1、外化教育。首先是经典诵读教育，全校统一规定每天在早操（课间操）、上下午课前、自由活动（放学前）、早晚自习前后等时间段，以班级为单位诵读《践行社会主义核心价值观誓词》、《校长寄语》、《弟子规》、《百孝篇》、《感恩词》、《新八德行动誓言》等经典内容，时时提醒，时时自省。第二是感恩、谦恭美德教育。上下课起立向老师行鞠躬礼，并问候“老师好！“老师您辛苦啦！”。在校园碰到外来人员和家长、老师要鞠躬并问候“您好！”。进教室前值日道德班长和同学们互相鞠躬并问好。通过师生、生生互行鞠躬礼，消除其自大、自傲、唯我独尊、无视他人的恶习，净化其心灵、心存感恩、尊重他人，这样人际和谐才能专心学习。
    2、内化教育。把舞台交给学生，把主角还给学生，把权力放给学生，让学生自己管理自己。一是每周第一节课是主题教育课，每周最后一节是反思课。学生人人参与、个个发言，主题教育催人奋进，深刻反思泪流满面，在心灵得到净化的同时，提高了整理、思维能力，锻炼了写作、演讲能力。二是开展行为规范教育。全班同学轮流做值日道德班长，“大家配合我一天，我配合大家一学期”铿锵的承诺，锻炼了组织、管理能力，培养了自我约束力。学生人人写道德日记和反思周记，自己组织每周道德评价，开展批评与自我批评教育。三是家校联合共同教育，周六周日开展道德实践活动，孝父母之身，孝父母之心，感恩父母、体贴父母、不浪费父母血汗钱、帮父母洗脚做饭做家务，教育了学生，感化了父母，取得了良好社会效果。
    三、在中华优秀传统文化滋养下破茧
    经过一年多的努力，师生精神面貌发生了可喜的变化，老师们体会到为师之尊，为师之乐，干劲足了。学生们明白了做人之道，有理想、有规矩、不早恋、不迷网、不打架，旺盛的精力只有用到学习上，考试成绩自然就提升了。
    八德教育再造学生的同时，也在润泽着老师的心田。教师的心静了，能安下心来读书的老师多了；教研活动中教师积极参与，勇于发言了；课堂教学中越来越敢于在前台展示自我，变得更加自信。在办公室里教师之间“偷艺”“偷书”，教研组成员围坐一起切磋教学技艺，虚心请教蔚然成风。在全县优质课评比中，语数外三大主科一等奖均落户三中。在道德层面，三中的老师能够做到真诚给全班同学道歉并90度鞠躬；节假日回老（娘）家陪父母已成为习惯；今年暑假，德育副校长朱明杰一直在老家住着陪双亲。这些深层次的变化才是再造三中辉煌的基石。
    农村学生骂人、胡打乱闹现象没有了，而且坏毛病一去，好习惯马上就来：孝敬父母、尊重老师、友爱同学，学习兴趣高了，学习氛围浓了，学习成绩好了。在家由原来的小公主、小皇帝变成了主动承担家务、按部就班学习的小主人。原来对立的师生关系、棘手的家校矛盾就这样莫名其妙减少、消失了。自开展八德教育以来，学校没有出现一起安全事故，真正向安全校园、和谐校园迈进。
    当前三中的考试成绩吸引了全县目光，但三中一年来的变化可不单是考试成绩，在师德师风、学生修养、学校管理、社会声誉等方面都发生了巨大变化。既然大家都关注成绩、渴望取得好成绩，那么德育和智育是什么关系呢？如果把孩子比作禾苗，那么上课、补课、逼迫孩子熬夜做作业这些智育活动就是给禾苗浇水施肥；教育孩子树立正确道德观念，自觉抵制色情、暴力等种种精神、物质诱惑就是给禾苗除草捉虫。单对禾苗浇水施肥不一定取得理想效果，应首先除去争养分的杂草，捉去钻心吃尖的虫子才是最明智的。
    三中的实践证明“磨刀不误砍柴工”，抓德育一定提高成绩。无独有偶，2014-2015学年，临西一中七年级级部试验也证明了这一规律。上学期三级部（6个班）积极探索德育教育，期末生均成绩比二级部（6个班）高20.41分；下学期两个级部都搞德育，但三级部更成熟扎实，期末生均成绩比二级部高11.69分。大家都知道德育该抓，但现实是：要么不会抓，认为抓德育是务虚不屑抓；要么舍不得浪费时间，怕影响考试成绩不敢抓。但愿三中和一中的事实能够引发大家的警醒与思索。