河北省传统文化教育学会分支机构2019年度工作汇报(六）
时间:2020-01-03 17:27:09 来源:河北省传统文化教育学会副会长单位 作者:张轩睿六、河北省传统文化教育学会副会长单位河北文烨鸿睿教育科技有限公司工作汇报
河北省传统文化教育学会副会长 张轩睿
河北省传统文化教育学会副会长 张轩睿
各位领导，各位嘉宾，各位同仁：
大家好！春秋迭易，岁月轮回，己亥鼠年悄然而逝。在这一年，很荣幸纳入学会，成为这个大家庭的一员，紧跟学会脚步，竭尽所能将传统文化传承、发扬。
近些年更因为国家的一些宏观教育政策导向越来越多的被大众百姓熟知。如果要彻底的去解释“国学”这个词汇，那它涵盖的内容真的实在是太多。大到国家的管理，小到日常生活，无一例外只要是中国人，站在这个960万平方公里的土地上，你每天所行所想所做所说都离不开这个“国学”。作为中国人，我们每天说的每一句话：汉语，它是国学；汉字，它也是国学。我们以传统文化为着力点，以“文字”为脉络，深入研究国学教育及教学工作，组织并开展游学、传统文化进校园、学法讲座等活动，全面诠释传统文化的概念。
国学教学作为本年度主要工作，研究从甲骨文文字至历朝历代所涉及到的文学、历史、地理、天文等诸多方面的知识，并将其进行系统化梳理，以研讨性教学的模式进行传达，使学生对于传统文化的理解有所裨益。
游学活动是2019年新开发的版块内容，与传统的亲子游不同的是，我们精选非物质文化遗产内容，寓教于乐，打造非遗之旅。了解并学习非物质文化遗产的历史、现状及未来发展，身临其境参与其制作，加深对非遗的印象。
为响应国家号召，深入开展传统文化进校园活动，在石家庄第四十中学、求实中学、西苑小学等多所重点学校开展国学讲堂和国学课活动。将文字本源与学生所学的识字、断句、古诗文等内容进行衔接，知其然更知其所以然，全面丰富学生课外知识。
授之以鱼不如授之以渔。培养学生的学习能力，远比教授知识更为重要。为此我们开展了学法分析专题活动，针对差异化的成绩，给出具体的学习方法和学习策略，阶梯性提升学习成绩。此外，还多次举办读书会活动，倡导多读书、读好书，提升学生阅读能力和语言表达水平。
2019已接近尾声，我们满怀憧憬迎接新的一年。感谢传统文化教育学会——这一优秀平台提供的机遇，感谢各位领导和同僚的提携与帮助，我将竭尽所能为学会的建设添砖加瓦。
大家好！春秋迭易，岁月轮回，己亥鼠年悄然而逝。在这一年，很荣幸纳入学会，成为这个大家庭的一员，紧跟学会脚步，竭尽所能将传统文化传承、发扬。
近些年更因为国家的一些宏观教育政策导向越来越多的被大众百姓熟知。如果要彻底的去解释“国学”这个词汇，那它涵盖的内容真的实在是太多。大到国家的管理，小到日常生活，无一例外只要是中国人，站在这个960万平方公里的土地上，你每天所行所想所做所说都离不开这个“国学”。作为中国人，我们每天说的每一句话：汉语，它是国学；汉字，它也是国学。我们以传统文化为着力点，以“文字”为脉络，深入研究国学教育及教学工作，组织并开展游学、传统文化进校园、学法讲座等活动，全面诠释传统文化的概念。
国学教学作为本年度主要工作，研究从甲骨文文字至历朝历代所涉及到的文学、历史、地理、天文等诸多方面的知识，并将其进行系统化梳理，以研讨性教学的模式进行传达，使学生对于传统文化的理解有所裨益。
游学活动是2019年新开发的版块内容，与传统的亲子游不同的是，我们精选非物质文化遗产内容，寓教于乐，打造非遗之旅。了解并学习非物质文化遗产的历史、现状及未来发展，身临其境参与其制作，加深对非遗的印象。
为响应国家号召，深入开展传统文化进校园活动，在石家庄第四十中学、求实中学、西苑小学等多所重点学校开展国学讲堂和国学课活动。将文字本源与学生所学的识字、断句、古诗文等内容进行衔接，知其然更知其所以然，全面丰富学生课外知识。
授之以鱼不如授之以渔。培养学生的学习能力，远比教授知识更为重要。为此我们开展了学法分析专题活动，针对差异化的成绩，给出具体的学习方法和学习策略，阶梯性提升学习成绩。此外，还多次举办读书会活动，倡导多读书、读好书，提升学生阅读能力和语言表达水平。
2019已接近尾声，我们满怀憧憬迎接新的一年。感谢传统文化教育学会——这一优秀平台提供的机遇，感谢各位领导和同僚的提携与帮助，我将竭尽所能为学会的建设添砖加瓦。
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