寓教于乐 润物无声 ——核棋亮相河北师大大学思政讲堂
时间:2021-04-27 15:54:55 来源:保定市中国共产党员日记博物馆 作者: 4月25日，一场特殊的社会主义核心价值观思政课在河北师范大学开讲，献礼建党百年的新时代特色文创产品——核棋亮相思政课堂，同学们对核棋的创新理念和蕴含的爱国精神赞叹不已，争相学习了解核棋的价值内涵和使用方法。20建筑环境与能源应用工程2班姜胜楠同学下完核棋之后感慨的说，“我感觉核棋非常有创意，这也是我第1次听到核棋这个名字，刚开始想它会不会和象棋一样下起来很难，慢慢了解下棋规则之后觉得很简单，下核棋也特别有意思，观看别的同学下棋也是非常开心的过程，通过下核棋使我更加理解社会主义核心价值观的基本内涵，我会在实践中身体力行社会主义核心价值观，立志成为对国家和社会有用的人。”
核棋是由河北省国学学会会长、保定市中国共产党员日记博物馆党支书记、馆长康殿英独自研发完成。康殿英创新研发的新时代特色文创产品——核棋在文创大赛获奖并进入国内及海外百强，其本人荣获国家文物保护基金会第11届薪火相传“红色基因传承者杰出个人”称号。他被称为“中华传统文化的守卫者”“当代文化发展的开拓者”“开创红色文化产业的活雷锋”。
2015年，中国共产党员日记博物馆被河北省精神文明建设委员会列为社会主义核心价值观涵育基地，为更好的践行发挥其功能作用，依据中共十八大确立的社会主义核心价值观和十九大提出的高举习近平新时代中国特色社会主义伟大旗帜，康殿英采用了十八大中的“核”字和十九大中的“棋”字，定名并研发了新时代特色文创产品——核棋。
核棋紧紧围绕社会主义核心价值观24个字，制作成棋盘、棋子、棋盒。棋盘由社会主义核心价值观中国家、社会、公民三个层面所包含的24个字构成，24个棋子分别代表24个文字。核棋赛制规则有别于象棋、围棋等棋类“对抗竞争，强调胜负”的特点，以“合”字为贵，每一步棋势需要以融合核心价值观24 字为原则，棋子组合“富——强、民——主、文——明、和——谐、自——由、平——等、公——正、法——制、爱——国、敬——业、诚——信、友——善”，在竞争中彰显着小组合作、团队和谐，竞争氛围文明、友爱的核棋文化理念。更为有意思的是，核棋赛式还可组合多种形式赛式，例如，可按照24个字的用意，12个词组的词意，字义内涵解读，字的藏头联，24个字的成语等方式进行单项抢答赛和组合抢答赛，通过不断创新赛出新方法、新技艺、新内涵，为涵育社会主义核心价值观、建设文化强国添砖加瓦。
核棋与其他棋类的最大区别，主要不仅具有艺术性和娱乐性，更为突出的区别是与传统文化紧密结合，增加了文化知识和政治教育内涵。社会主义核心价值观教育在高校思政课建设中具有特殊的重要地位，如何通过高校思政课堂这个主渠道推进社会主义核心价值观更好入脑入心，是高校思想政治教育工作者努力探索实践的时代课题，实践的核心是要选择科学、有效、具体的社会主义核心价值观教育融入路径。核棋走进大学思政课堂，通过寓教于乐的比赛方式，使广大青年学生进一步加深对社会主义核心价值观十二句话二十四个字的理解记忆，推动学生自觉在点滴实践中贯彻落实，这将成为学生把社会主义核心价值观内化于心，外化于行的有效途径！20电气工程及其自动化1班田旭看完核棋研发过程的视频短片后感慨的说，“康馆长已经70多岁了，还这么呕心沥血地建设中国共产党员日记博物馆，研发和推广核棋，以寓教于乐的方式教育下一代，我深深地为他执着的爱国情怀所震撼和感动，我要向他努力学习，立志成才。”
看到核棋亮相大学思政课堂产生了如此热烈的反响，该课程主讲教师阎占芳激动的说，“培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，核棋文化进校园活动将中国优秀传统文化与思政教育相结合，在寓教于乐中润物无声，更好的引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。”
(来源:保定市中国共产党员日记博物馆)
核棋是由河北省国学学会会长、保定市中国共产党员日记博物馆党支书记、馆长康殿英独自研发完成。康殿英创新研发的新时代特色文创产品——核棋在文创大赛获奖并进入国内及海外百强，其本人荣获国家文物保护基金会第11届薪火相传“红色基因传承者杰出个人”称号。他被称为“中华传统文化的守卫者”“当代文化发展的开拓者”“开创红色文化产业的活雷锋”。
2015年，中国共产党员日记博物馆被河北省精神文明建设委员会列为社会主义核心价值观涵育基地，为更好的践行发挥其功能作用，依据中共十八大确立的社会主义核心价值观和十九大提出的高举习近平新时代中国特色社会主义伟大旗帜，康殿英采用了十八大中的“核”字和十九大中的“棋”字，定名并研发了新时代特色文创产品——核棋。
核棋紧紧围绕社会主义核心价值观24个字，制作成棋盘、棋子、棋盒。棋盘由社会主义核心价值观中国家、社会、公民三个层面所包含的24个字构成，24个棋子分别代表24个文字。核棋赛制规则有别于象棋、围棋等棋类“对抗竞争，强调胜负”的特点，以“合”字为贵，每一步棋势需要以融合核心价值观24 字为原则，棋子组合“富——强、民——主、文——明、和——谐、自——由、平——等、公——正、法——制、爱——国、敬——业、诚——信、友——善”，在竞争中彰显着小组合作、团队和谐，竞争氛围文明、友爱的核棋文化理念。更为有意思的是，核棋赛式还可组合多种形式赛式，例如，可按照24个字的用意，12个词组的词意，字义内涵解读，字的藏头联，24个字的成语等方式进行单项抢答赛和组合抢答赛，通过不断创新赛出新方法、新技艺、新内涵，为涵育社会主义核心价值观、建设文化强国添砖加瓦。
核棋与其他棋类的最大区别，主要不仅具有艺术性和娱乐性，更为突出的区别是与传统文化紧密结合，增加了文化知识和政治教育内涵。社会主义核心价值观教育在高校思政课建设中具有特殊的重要地位，如何通过高校思政课堂这个主渠道推进社会主义核心价值观更好入脑入心，是高校思想政治教育工作者努力探索实践的时代课题，实践的核心是要选择科学、有效、具体的社会主义核心价值观教育融入路径。核棋走进大学思政课堂，通过寓教于乐的比赛方式，使广大青年学生进一步加深对社会主义核心价值观十二句话二十四个字的理解记忆，推动学生自觉在点滴实践中贯彻落实，这将成为学生把社会主义核心价值观内化于心，外化于行的有效途径！20电气工程及其自动化1班田旭看完核棋研发过程的视频短片后感慨的说，“康馆长已经70多岁了，还这么呕心沥血地建设中国共产党员日记博物馆，研发和推广核棋，以寓教于乐的方式教育下一代，我深深地为他执着的爱国情怀所震撼和感动，我要向他努力学习，立志成才。”
看到核棋亮相大学思政课堂产生了如此热烈的反响，该课程主讲教师阎占芳激动的说，“培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，核棋文化进校园活动将中国优秀传统文化与思政教育相结合，在寓教于乐中润物无声，更好的引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。”
(来源:保定市中国共产党员日记博物馆)
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