我的初心 擎着薪火
承德市高新区上板城初级中学  李箐阳
 

    我和学校结缘并不是偶然，是小时候埋下的一粒种子，很早就在心里萌发着。
    年幼时，在村里上小学。在村里，看到的大都是扛着锄头的人，穿梭在田野上，忙忙碌碌地劳作着。只有学校草房子里的老师，站在没有讲台的水泥黑板前，教我们算术和语文。我当时觉得他们很神奇：算数算得快，读字读得准，似乎什么都懂，什么都会。在我心里，觉得他们都是圣人。我那时就在心里想：将来我也当老师。
    时光荏苒，转眼之间，到了八三年，我初中毕业，考取了承德师范，三年以后，如愿以偿地当了一名乡村教师。
现在人们常说：有父母的地方，就是家。可在那个年代，我虽然在内心里总是牵挂着家里的老妈，但在现实工作中，我眼里的家就是学校。
   我工作的起始点是在三家小学，离我真正意义上的老家很遥远：乘坐班车，需要中转一整天的时间。学校安排我做饭、吃饭、睡觉都在办公室里。我的业余时间，大都是陪着我的学生在简陋的篮球场上，教他们打篮球。寂静的夜晚，在室外小虫弹唱或呼啸的朔风中，我批改完作业，读着文学书籍。那时候，那些学生就是我的“娃”，办公室就是我的家。它既是我的躯体安身之处，又是我的灵魂寄托的地方。
    一年四季，除去寒暑假，周六、周日，我也在这个家度过。这些孩子总是来到这个家找我。
    冬季，“娃”来找我，或者在球场打球，或者去玉龙河溜冰、滑冰车、抽冰尜。虽然寒风刺骨，但抵挡不住我们一同玩耍的心情，冰上运动，让我们的肢体暴热，也把运动的快乐，释放在冰天雪地的大自然里。大雪飘洒过后，我和我的娃分成几个组，一起在校园里团雪球、堆雪人，每个组堆的雪人都独具特色。堆完雪人，他们相互之间，也会竞相比比，看一看哪个冷美人更俊俏。
    夏季，“娃”来找我，我带着他们一路踏着黄土路，眼望着道路两旁的翠绿，唱着我教给他们的《我们是共产主义接班人》、《让我们荡起双桨》，一同攀爬当地的有名的烟筒山。在山上，野炊的烟火，随着饭香一同袅袅升起；也曾远足过北大山原始森林的葫芦谷。在葫芦谷里，娃娃们跳来跳去，放飞着童年的欢快，把天真的率性释放在大自然里。他们把一束束鲜花、还有采摘来的大酸枣、野葡萄、山丁子送到我手里，还时不时地问我一些花草的名字；在炎热的日子里，我也领着这些淘气的男娃到玉龙河。到了那里，大多都是到小河叉捉小鱼儿、捞河虾。这些从小在玉龙河边长大的孩子，都深谙水性，他们到齐腰深的水里扎猛子、捉迷藏。每当我焦急地喊他们名字的时候，他们才会从水里摇晃着脑袋，露出小脑瓜，呲着小白牙儿，对着我咧嘴一笑，向我报着平安。
    当我陪伴着这些孩子两年后，我们不得不依依不舍地告别：他们走进了当地的初中，我调到了老爷庙中学。不久，我结了婚，学校还特意腾出一间十五平的宿舍，作为我的家。
    学校里的学生都是十里八村的，大多都是步行上学，家里有、且骑自行车的学生并不多。在寒冷的冬季里，我们用旧报纸裁剪的纸条，把窗户缝都糊上，再在外面用薄薄的塑料布罩上。但教室里如果不添火烧柴，孩子们依然冻得瑟瑟发抖。早晨六点钟，外面还是漆黑一片，我起床的第一件事，就是先跑到教室里，用秫秸和谷茬这些引柴放进土炉，把火点燃，然后再放进细小的木头疙瘩。此时，教室里满是浓烟，呛得我跑出屋外，喘口气，再进去，打开门窗。当硝烟散去，关上门窗，再次放进从几十里之外的大山上、师生一起打回来的木头疙瘩，填满炉子，盖上炉盖，心里想像着：远道而来的同学，走进教室，围拢在土炉旁，土炉里的火苗，温馨地跳跃在他们的笑脸上，暖着冻僵的手和脚，心里更多的是安慰和喜悦。
    我在这个学校工作了十四年，学校的面貌没有太大的改变：操场还是原来的尘土飞扬的泥土场地，房子还是原来的砖石土混合垒砌的。只是教室的泥土地换成了砖铺地。自此，教室的地面不再凸凹不平。破旧的桌椅也得到了部分更新。在学校的西侧，又新盖了四间砖瓦房，配备了部分理化实验器材，实验的条件有了初步的改善。
    时间就像白驹过隙，转眼已到世纪之交，我离开了这所学校，来到了上板城镇中。
    那时镇中的教学楼刚刚竣工，宿舍楼还在筹建中，我就在学校附近租了民房，家离学校近在咫尺。经过三年的“普九”，学校的软件、硬件都有了显著提高，我也搬进了学校集资自建的、住家和学校自成一体的家属楼。自此，学校和家里都告别了几十年靠土炉子取暖的历史。再后，学校的硬件、软件的建设与投入得到了井喷式的发展：操场上，一道道“闪电”划过四百米塑胶跑道，翠绿色的“草地”跳跃着祖国的花朵；室内计算机学习室，一台台崭新的电脑，连接着祖国的现在和未来；大屏幕的电子白板替代了传统的黑板，知识的七彩阳光在这里展现。一切为了学生，以学为本、以培养发展学生的教学理念，贯穿在教育教学管理的整个过程中。校园文化建设日新月异，处处透着新时代的光彩。
    我现在常常对学生们讲起过去的生活、讲起过去的学习条件，让他们珍惜当下！我也常常叮嘱他们：国富才能民强，科学是强大的生产力，只有现在发奋学习，才能为祖国创造更美好的明天！我也常常告诫他们：少年强则祖国强，只有自强自立，两个一百年的强国梦，才会在你们身上发扬光大！
    国庆七十周年大阅兵的次日，我的一个学生从成都打来电话，他高兴地告诉我：他已经在航空团做了新飞行员的教练，在昨天的大阅兵中，驾驶着我国的先进战机飞越了天安门广场上空后，他看到了家乡的山和家乡的河，一瞬间，他想到了父母，想到了我。听了他的话，我控住不住情绪，激动地潸然泪下：我是为我的学生而骄傲，我为祖国的强大而自豪！一生和教育结缘，又是何其幸哉！
   没有花香，没有树高，只有对灵魂的熏陶。我们夫妻大半生的教育生涯，潜移默化地影响了很多学生。他们当中，有十几人做了教师，有的当了医生、公务员、军人、工程师，有的进了科研单位，大多当了专技工人，他们在不同的舞台上，像我一样，坚守着当初的理想，踏实工作，默默地奉献着。
    我的女儿，她研究生毕业后，毅然加入到教师队伍中，成了一名既光荣而又责任重大的人民教师。她的同学问她：“你当老师、教学生，不嫌麻烦吗？”我女儿坚定地回答：“我父母都是老师，他们一辈子坚守教育的初心，他们做教育工作的点点滴滴，已经融入我的血脉，我一定会像我爸妈一样，关心、关怀、关爱学生，让学生一路健康成长。”
    女儿的话，让我甚感欣慰：薪火传承，或许就是这个样子的。有她们接力，教育的春天，一定会在她们身上开花结果。有他们一代又一代人这样的接力，祖国的春天何尝不会美好？两个一百年的伟大民族梦，我确信一定会实现。
    我们的祖国，现在已经是枝繁叶茂，教育的传承后继有人。她们会秉承中华民族的优秀传统，弘扬传统文化的精髓，紧随新时代的脚步，步履铿锵，踏石有痕，一定会创造出一个又一个中国奇迹，中华民族永远会屹立在世界的东方之巅！想到此，我心中是何等的快意！我的心中又是何等的宽慰啊！