家风·校风·学风

河北北方学院 李悦坤

    除夕，万家灯火，一家人相聚在一起，总是喜欢追忆往昔。父辈们翻开厚厚的家庭相册，摩挲着一张张泛黄的老照片，讲述着家与校园的故事。
    爷爷接受过旧时的私塾教育，也接受过师范专科学校的教育。作了一辈子老师的爷爷，对待学生既严厉又慈爱。他坚信“严师才能出高徒”，面对学生的错误，从来不会打马虎眼。即使是一个村子里看着长大的孩子，他也是该罚就罚，没有因为熟知而心软。但是在那个物资匮乏的年代，只要中午看到哪个孩子不回家吃饭，他就会将孩子领回自己家，亲自为孩子们做一顿好饭。爷爷常说，把老师比作园丁，真的是一个极为恰当的比喻。园丁细心照料花园里的花朵，老师们用爱浇灌孩子们的精神沃土。同样的，园丁狠心修剪多余的枝杈，老师也需要狠下心来修剪孩子们的枝枝叉叉，帮他们改正缺点，让他们走上正道。
    几年前，爷爷的学生安叔叔来家拜访。安叔叔说，读书时对于李老师的感情开始是又爱又恨。爱他上课时的侃侃而谈，爱他无所不知无所不懂，但是也恨，恨他的精明严厉，上课时学生只要走神，一定会被发现，一定会被叫起来回答问题，窘态百出。但真正让他对老师产生无比崇敬之情的是后来发生的那件事。安叔叔小学还有一年毕业时，家里父母觉得他的成绩也不是很好，读书没有意义，还不如回家里种地。安叔叔当时也觉得很迷茫，不知道做什么选择更对。读书这个事情还不错，但是回家务农也挺好。爷爷听说了这件事后，尽管自己家里也十分拮据，有4个孩子需要抚育，但是爷爷思考再三，还是拿着半个月的工资奔去了安叔叔家。他苦口婆心地劝解道，他知道大家日子都难，这半个月工资就帮家里救救急，起码让孩子念完小学。也许家里少这一年的劳动力还能挺一挺，但孩子多读一年书，能小学毕业，他的一生都会有不一样的发展。碍于面子，安叔叔的父母勉强同意孩子读完小学再回家务农。得到安叔叔父母承诺的爷爷并不放心，生怕他们反悔，因此每天都绕村子一大圈“顺路”接上安叔叔上学。安叔叔说，那一年学的知识已经随着岁月的流逝变得模糊，但是他始终记得李老师苦口婆心地说服父母时认真的样子，也记得每天清早赶来接他的李老师那匆忙的身影。那时，他才真正明白，学习的机会来之不易，是多么值得珍惜！后来安叔叔自己坚持了读书这条路，也成为了一名小学教师。我始终记得安叔叔走时语重心长的那句话，“娃，当老师的就是让学生知道啥是对的啥事错的！”那一刻我被这句朴实的话打动了，作为一名乡村教师，他没有太多的说教，只有这一句朴实的话语道尽了教育的使命——传递正确的价值观，让学生明辨是非，做出正确的选择。
    爷爷退休十年，出门滑倒摔断了胳膊。住院期间，有一天清早起来，开心得像个孩子一样地对奶奶说，我昨天做梦想到了怎么用现在这个胳膊写板书了！用另一只手托着，找个夹子把粉笔夹在左手上就行了！那一刻，我潸然泪下。这是一种怎样的敬业精神，怎样的认真态度，即使离开岗位十年，依旧惦记着自己是否有能力再重返那三尺讲台。
    爷爷对于家风的要求与对学生的要求一样严格。子女不必出人头地，但一定要诚实善良，无愧于心，无愧于社会。爷爷十分注重对孩子的传统文化教育。爸爸告诉我说，我刚开始学说话时，爷爷就每天教我一句唐诗。后来我长大一些，爷爷就常常以零食甜点作为奖励，引导我背诵唐诗宋词。爷爷对于历史、地理知识能说得条条是道。家里人一起看电视剧时，客厅就变成了家里的“知识大讲堂”。看《水浒传》时，爷爷会给我们讲每个人物的原型是怎样的，他们的命运悲剧在于什么。有时还会和叔叔他们一起讨论朝代的兴衰，谈论朝代的可悲可叹之处。爷爷尤其爱看反映抗日战争和解放战争时期的片子，他常常说，没有中国共产党就没有新中国啊，你们这一代人太幸福了，你们根本想象不到老一辈的革命家是如何艰苦奋斗，才换来了我们今天这样美好的生活。他要求我们一定要去农村，体验生活也好，锻炼也罢，一定要学会吃苦。在身体还硬朗的时候，爷爷坚持亲自耕种老家的田地，每年都要带着我们回去播种、收割。无论家里人怎么劝，他都不肯放弃。
    爷爷是一个十分有“仪式感”的人。每天早上都会打开收音机，有滋有味地“沉浸式”听一段京剧选段：眯着眼睛，左手捧着茶杯，右手和右脚尖一起和着节拍，方才尽兴。对于每个传统节日，他坚持一定要隆重地过：春节、中秋节这样团圆的日子，无论大家身在何方，一定要回家团聚，一起吃年夜饭；清明节大家一定要准备食材，一起出去踏青，颇有一种浴乎沂，风乎舞雩，咏而归的味道；端午节门前一定要挂艾草，包粽子，做荷包；重阳节一家人一定要去登高，讲述遍插茱萸少一人的故事……爷爷是一个温和的人，从不强硬地要求儿孙做什么，但是会用春风般的话语，言传身教下一辈传承中华传统文化，担负起中华儿女、龙的传人的使命。
    家庭教育的启蒙让优秀的中华文化精神在我心中生了根，学校的系统教育则让中华文化在我心中开了花。《颜氏家训》《朱子家训》《曾国藩家书》《诫子书》等经典著作为我树立了典范，让我对家风、对学风、对中华文化有了一个更深刻的了解和认识，一系列的文化活动让我的人格更加健全，心智更加成熟，视野更加高远。高中时，我参加了学校组织的“名校游学冬令营”活动，通过游览清华北大等名校，听学长学姐讲述优秀的学习经历，感受到了优秀学子优良的学习习惯，扎实的学风。那时的我，几次模考失利，学习进入不了状态，整个人陷入了怀疑、迷茫的泥潭。家长和老师也纷纷开导我，希望我能够振作起来，但是收效甚微，直到那次游学时听了一位学长的故事，我才醍醐灌顶，茅塞顿开。学长从小一直学习成绩名列前茅，“天之骄子”的念头在心里扎了根。后来，来到清华以后，发现这里人才济济，自己真的是太渺小了，他一度抑郁。他怎么也想不通，自己十几年的奋斗怎么在这里一无是处。直到有一次交流活动他接触到了一个尖端电子显微镜。透过显微镜观察到无比清晰的微观世界时，他顿悟，原来如此！虽然初中就接触显微镜了，但以前透过显微镜看到的洋葱只是简单的细胞结构，透过高倍显微镜时他才发现，原来这里藏着一个如此绚烂的世界。人类对于知识高峰的攀登永无止境，学海无涯并非一句诳语，而是一句朴实得不能再朴实的真理。一个人学习的追求并非是功利地去打败谁，而是去发现一个不一样的世界，真正的敌人恰恰就是自己。当我们全身心地去享受学习的过程时，为每一个新的知识、新的发现而欢呼雀跃时，端正的学习态度，扎实严谨的学习作风便随之而来了。
    带着这样的学习作风和奉献精神，毕业后，我毅然决然地选择投身于崇礼区的冬奥会建设中去。2022年北京冬奥会将由北京和张家口联合举办，世界的目光将会聚焦于我的家乡。能够投身于这样伟大的事业中，我感到无比的光荣和自豪。在冬奥服务期间，我才真正感受到“民族的才是世界的”这句话的深刻内涵。在冬奥会筹备过程中，我们尽力地去讲好中国故事，将中华文化插上奥运精神的翅膀，两种精神并肩齐飞，共同翱翔在冬奥会这个广阔的舞台之上。
    十年树木，百年树人，教育是一场接力赛，优秀的家风、校风、学风薪火相传，方助我华夏人才辈出。优良的家风，良好的校风，扎实的学风是一个学生成长过程中必不可少的每一环，宛如一场交响乐，美妙的音符相互交织，碰撞出不可思议的火花，浇灌出最美丽最有趣的灵魂，为实现第二个百年奋斗目标提供人才保障、贡献青春力量。