会会合作，共同推进传统文化教育进校园
时间:2023-05-18 17:37:34 来源:河北省传统文化教育学会 作者:木铎
座谈交流（一）
为进一步弘扬中华优秀传统文化，5月17日，河北省传统文化教育学会、河北省楹联学会、石家庄市鹿泉区教育局，在石家庄市鹿泉区第二实验小学召开传统文化教育进校园座谈会。河北省传统文化教育学会会长刘良业研究员、秘书长李赞，河北省楹联学会会长梁爱军、常务副会长谷建林、副秘书长张颖、卜秀红，石家庄市鹿泉区教育局局长郝新峰、石家庄市鹿泉区获鹿中心校校长齐振生、石家庄市鹿泉区第二实验小学校长王敏等参加座谈。
会议就传统文化教育进校园进行了深入交流，明确了省楹联学会为鹿泉区第二实验小学拟定的“411工程五个一项目”，“411 工程”是指该工程的起止时间：2023 年 4月～2023 年 11 月；“五个一项目”是指在这半年时间内编纂一套中小学联教教材，举办一场联教成果展演，编纂一本联教成果、经验文集，制作一部联教成果经验宣传专题片，举行一次全省范围联教研讨推广活动。并重点研究了如何实施“411工程五个一项目”的方案。
会议就传统文化教育进校园进行了深入交流，明确了省楹联学会为鹿泉区第二实验小学拟定的“411工程五个一项目”，“411 工程”是指该工程的起止时间：2023 年 4月～2023 年 11 月；“五个一项目”是指在这半年时间内编纂一套中小学联教教材，举办一场联教成果展演，编纂一本联教成果、经验文集，制作一部联教成果经验宣传专题片，举行一次全省范围联教研讨推广活动。并重点研究了如何实施“411工程五个一项目”的方案。
座谈交流（二）
会上，刘良业阐释了开展优秀传统文化进校园的重要意义、基本原则和注意事项，对省楹联学会和鹿泉区第二实验小学辛勤工作表示赞赏，并对落实“411工程五个一项目”提出了许多指导性意见和建设性建议。在谈到楹联校本教材编纂工作时，他指出：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。楹联作为中华优秀传统文化的一个重要组成部分，积极推进楹联进校园、进课堂、进学生头脑，这对提高孩子们的人文素养、加强文化自信、培育和弘扬社会主义核心价值观，意义重大而深远。为此，他建议：一要选好编委会领导班子和编纂人员，特别是要选好主编和副主编；二要抓落实，尽快拿出编纂提纲；三是由于编纂工作时间紧、任务重、责任大、要求高，会后希望大家立即进入收集编纂材料阶段，尽快进入“编纂状态”。最后，他强调：要本着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的精神，本着对孩子、对子孙后代负责任的精神，努力做好编纂工作，争取如期编纂出一本经得起历史考验的高质量楹联校本教材。
座谈交流（三）
梁爱军简要介绍了“411工程五个一项目”发起的缘由。指出：这个项目以鹿泉区第二实验小学为点，总结楹联教育的先进经验，使其系统、科学地推动我省楹联教育进学校、进课堂，进而推动学校全面建设、提升教学质量、提高学生素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。
谷建林表示：开展“411工程五个一项目”，鹿泉区第二实验小学有地理优势，为我省楹联教育工作的进一步发展提供了一个十分难得的契机，希望大家多主动沟通，努力开拓，让中华优秀传统文化，尤其是楹联文化成为播种到学生心灵中的种子，让种子在每一个学生心里开花结果，培养学生们的知识结构，价值观念，人生理想等。
郝新峰对鹿泉区第二实验小学在传统文化教育教学上取得的成绩表示肯定。他指出：开展“411工程五个一项目”，一定要把握正确的政治方向，尤其是系列教材编撰工作，既是鹿泉区第二实验小学特色品牌创建的奠基工程，也是铸魂育人的教育事业，对鹿泉区教育有着很重要的影响，我们要切实增强责任感和使命感，努力做好这项工作。他强调：在编写校本教材时，要系统化、序列化，进一步确定写作规范，要更加细化编纂工作，要符合进课本、进课标、进课堂的相关政策要求，以便尽快把编纂工作落到实处。
齐振生认为这是一件非常有意义的工程，希望大家群策群力，集思广益，发挥自己的主观能动性，结合鹿泉区第二实验小学的实际情况，编纂出合格的校本教材，使“411工程五个一项目”早日取得成功。
会上，王敏还介绍了15年来鹿泉区第二实验小学在省楹联学会名誉会长谢福山等人的帮助下，大力开展中华优秀传统文化、特别是开展楹联教育教学方面的做法、取得的成绩以及社会反响。认为：楹联教育提升了学生的人文素养，增加了学生们对中华优秀传统文化的认知和理解，改变了孩子的谈吐和气质，厚实了学生的文化底蕴。她相信：在省传统文化教育学会和省楹联学会的指导下，在鹿泉区教育局的领导下，鹿泉区第二实验小学全力以赴，全力做好“411工程五个一项目”落地工作。
谷建林表示：开展“411工程五个一项目”，鹿泉区第二实验小学有地理优势，为我省楹联教育工作的进一步发展提供了一个十分难得的契机，希望大家多主动沟通，努力开拓，让中华优秀传统文化，尤其是楹联文化成为播种到学生心灵中的种子，让种子在每一个学生心里开花结果，培养学生们的知识结构，价值观念，人生理想等。
郝新峰对鹿泉区第二实验小学在传统文化教育教学上取得的成绩表示肯定。他指出：开展“411工程五个一项目”，一定要把握正确的政治方向，尤其是系列教材编撰工作，既是鹿泉区第二实验小学特色品牌创建的奠基工程，也是铸魂育人的教育事业，对鹿泉区教育有着很重要的影响，我们要切实增强责任感和使命感，努力做好这项工作。他强调：在编写校本教材时，要系统化、序列化，进一步确定写作规范，要更加细化编纂工作，要符合进课本、进课标、进课堂的相关政策要求，以便尽快把编纂工作落到实处。
齐振生认为这是一件非常有意义的工程，希望大家群策群力，集思广益，发挥自己的主观能动性，结合鹿泉区第二实验小学的实际情况，编纂出合格的校本教材，使“411工程五个一项目”早日取得成功。
会上，王敏还介绍了15年来鹿泉区第二实验小学在省楹联学会名誉会长谢福山等人的帮助下，大力开展中华优秀传统文化、特别是开展楹联教育教学方面的做法、取得的成绩以及社会反响。认为：楹联教育提升了学生的人文素养，增加了学生们对中华优秀传统文化的认知和理解，改变了孩子的谈吐和气质，厚实了学生的文化底蕴。她相信：在省传统文化教育学会和省楹联学会的指导下，在鹿泉区教育局的领导下，鹿泉区第二实验小学全力以赴，全力做好“411工程五个一项目”落地工作。
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